• Басты бет
• Жаңалықтар

Жаңалықтар

• 03.02.2022 "Сүлгімен безендіріңіз" Мақсаты: балаларды ою-өрнектермен таныстыруды жалғастыру, ою-өрнектерді геометриялық фигуралар: түзу сызықтар, жиектер салу қабілетін дамыту эстетикалық талғамға тәрбиелеу.
• 03.02.2022 Тақырыбы: «Тәрелкесімен саптаяқ» Мақсаты: ыдыс түрлері, оның қызметі туралы түсінік беру; мүсіндеуге деген қызығушылықтарын арттырып, эстетикалық талғамдарын қалыптастыру, ермексаз кесектерінен үзу, жаншу, созу тәсілдерін қолдана отырып мүсіндеуге үйретуді жалғастыру. Тілдерін дамыту. Саусақтың...
• 03.02.2022 Біз қолғаптарды безендіреміз мақсаты: түстердің қарама - қарсы үйлесімі-көк және сары түсті саусақ іздерін қолғапқа беру қабілетін қалыптастыру.
• 03.02.2022 "Аквариумдағы балықты бақылау" Мақсаты: балаларға сыртқы келбеттің ерекшеліктерін көруге үйрету: әдемі, кішкентай; дененің бөліктерін ерекшелеу: балықтың құйрығы,қырлары, көздері, аузы бар. Оқушылардың ерекшеліктеріне мінез-құлық: өмір сүреді, суда жүзіп көмегімен жүзу қанаты, жеткілікті жем ртом;...
• 03.02.2022 КӨҢІЛДІ СНЕЖИНКАЛАР. (Пәндік аппликация) Мақсаты: шаблон бойынша симметриялы кесу дағдыларын қалыптастыру. Міндеттері: Үйрету қиып қаршалар симметриялы нысандары әдісімен бірнеше рет бүктеу. Түзу, қиғаш, қисық сызық бойынша кесу тәсілдерін бекіту
• 03.02.2022 Агрессивті балалармен ойындардың картотекасы. Педагог-психолог Калита Н. В.
• 03.02.2022 Зейіні бұзылған балаларға арналған терапевтік ертегілер. Дайындаған: Педагог-психолог Калита Н.В.
• 28.01.2022 Тақырыбы:Ұзын-қысқа. Беттестіру және тұтастыру тәсілдері. Мақсаты: Әртүрлі заттар тобын көлеміне, ұзындығына қарай беттестіру және тұтастыру тәсілдері бойынша салыстыру дағдысын қалыптастыру.
• 25.01.2022 Тақырыбы:"Үлбірдегі қыз" "Ручек" дайындық тобында мүсіндеу Мақсаты: балалардың пластилинография техникасында пальто бейнесін жеткізе білу қабілетін нығайту.
• 25.01.2022 Күн тәртібі "Солнышко" тобы Күннің екінші жартысы балаларды көтеруден басталады, жаттығулар жасайды, балалар жуылады, содан кейін киінеді, тарайды. Содан кейін балалар түстен кейін отырады. Түстен кейін балаларда тәуелсіз әрекет бар, онда балалар өздері не істеу керектігін...